В стране Малышландии так много интересного! Путешествуя по ней, ты можешь побывать в космических далях и под водой, на лесной опушке и в деревне… Бери скорее цветные карандаши и, следуя схемам, раскрашивай картинки. Рисуй с удовольствием! Для детей дошкольного возраста.

В стране Малышландии так много интересного! Путешествуя по ней, ты можешь побывать в космических далях и под водой, на лесной опушке и в деревне… Бери скорее цветные карандаши и, следуя схемам, раскрашивай картинки. Рисуй с удовольствием! Для детей дошкольного возраста.

В стране Малышландии так много интересного! Путешествуя по ней, ты можешь побывать в космических далях и под водой, на лесной опушке и в деревне… Бери скорее цветные карандаши и, следуя схемам, раскрашивай картинки. Рисуй с удовольствием! Для детей дошкольного возраста.

В стране Малышландии так много интересного! Путешествуя по ней, ты можешь побывать в космических далях и под водой, на лесной опушке и в деревне… Бери скорее цветные карандаши и, следуя схемам, раскрашивай картинки. Рисуй с удовольствием! Для детей дошкольного возраста.

Математика для школьников 7-9 лет - это не только счёт, но и разные геометрические задания. Повторить узор по образцу, собрать из конструктора по схеме - это тоже математика. Последовательность работы с любым новым геометрическим материалом такая:- Сначала свободная игра для знакомства с деталями, "придумай что хочешь, собери свою картинку";- "Собери по образцу из 2-3 деталей" (в этой мозаике углы не прямые, так что даже конфетку из трёх деталей дети не всегда могут легко повторить);- "Собери по крупной цветной схеме наложением" (кладём детали сверху на чертёж);- "Собери по крупной чёрно-белой схеме и раскрась каждую деталь в нужные цвета";- "Собери по уменьшенной цветной схеме";- "Собери по уменьшенной чёрно-белой схеме и раскрась каждую деталь в нужные цвета";- "Придумай свою картинку и обведи";

Математика для малышей – это не только счёт, но и разные геометрические задания. Повторить узор по образцу, собрать из деталей конструктора по схеме – это тоже математика. Последовательность работы с любым новым геометрическим материалом такая: — сначала свободная игра для знакомства с деталями, «Придумай что хочешь, собери свою картинку»; — затем выполнение заданий «Собери по образцу из 2–3 деталей» (в этой мозаике углы не прямые, так что даже конфетку из трёх деталей дети не всегда могут легко повторить); — потом «Собери по крупной цветной схеме наложением» (кладём детали сверху на чертёж); — «Собери по крупной чёрно-белой схеме и раскрась каждую деталь в нужные цвета»; — «Собери по уменьшенной цветной схеме»; — «Собери по уменьшенной чёрно-белой схеме и раскрась каждую деталь в нужные цвета»; — «Придумай свою картинку и обведи»; — «Придумай свою картинку и нарисуй по треугольным клеточкам». Мы привыкли работать с кубиками, кирпичиками и другими фигурами, у которых прямые углы. Мозаика в этом плане намного сложнее и интереснее, ведь у деталей углы 30, 60, 120 и 150 градусов. В этой тетрадке мы собрали много простых сюжетных картинок.

Математика для малышей – это не только счёт, но и разные геометрические задания. Повторить узор по образцу, собрать из деталей конструктора по схеме – это тоже математика. Последовательность работы с любым новым геометрическим материалом такая: — сначала свободная игра для знакомства с деталями, «Придумай что хочешь, собери свою картинку»; — затем выполнение заданий «Собери по образцу из 2–3 деталей» (в этой мозаике углы не прямые, так что даже конфетку из трёх деталей дети не всегда могут легко повторить); — потом «Собери по крупной цветной схеме наложением» (кладём детали сверху на чертёж); — «Собери по крупной чёрно-белой схеме и раскрась каждую деталь в нужные цвета»; — «Собери по уменьшенной цветной схеме»; — «Собери по уменьшенной чёрно-белой схеме и раскрась каждую деталь в нужные цвета»; — «Придумай свою картинку и обведи»; — «Придумай свою картинку и нарисуй по треугольным клеточкам». Мы привыкли работать с кубиками, кирпичиками и другими фигурами, у которых прямые углы. Мозаика в этом плане намного сложнее и интереснее, ведь у деталей углы 30, 60, 120 и 150 градусов. В этой тетрадке мы собрали много простых сюжетных картинок.

Математика для малышей – это не только счёт, но и разные геометрические задания. Повторить узор по образцу, собрать из деталей конструктора по схеме – это тоже математика. Последовательность работы с любым новым геометрическим материалом такая: — сначала свободная игра для знакомства с деталями, «Придумай что хочешь, собери свою картинку»; — затем выполнение заданий «Собери по образцу из 2–3 деталей» (в этой мозаике углы не прямые, так что даже конфетку из трёх деталей дети не всегда могут легко повторить); — потом «Собери по крупной цветной схеме наложением» (кладём детали сверху на чертёж); — «Собери по крупной чёрно-белой схеме и раскрась каждую деталь в нужные цвета»; — «Собери по уменьшенной цветной схеме»; — «Собери по уменьшенной чёрно-белой схеме и раскрась каждую деталь в нужные цвета»; — «Придумай свою картинку и обведи»; — «Придумай свою картинку и нарисуй по треугольным клеточкам». Мы привыкли работать с кубиками, кирпичиками и другими фигурами, у которых прямые углы. Мозаика в этом плане намного сложнее и интереснее, ведь у деталей углы 30, 60, 120 и 150 градусов. В этой тетрадке мы собрали много простых сюжетных картинок.

В папке вы найдете: материал для занятий на отдельных листах; разрезные карточки на цветных вкладышах; занимательные задания на развитие пространственного мышления, внимания, восприятия. Для детей от 3-х лет.

Книги серии "Пиксели. Наклей и раскрась" предлагают увлекательную игру - представить привычное изображение в виде набора разноцветных квадратиков-пикселей. В книге более 1500 стикеров для творчества! Можно раскрасить рисунок по пикселям, а можно наклеивать квадратики-пиксели по схеме и получать потрясающие пиксельные картинки Игра развивает у ребёнка логическое мышление, мелкую моторику, учит концентрироваться, прививает усидчивость и аккуратность.

Книги серии "Пиксели. Наклей и раскрась" предлагают увлекательную игру - представить привычное изображение в виде набора разноцветных квадратиков-пикселей. В книге более 1500 стикеров для творчества! Можно раскрасить рисунок по пикселям, а можно наклеивать квадратики-пиксели по схеме и получать потрясающие пиксельные картинки Игра развивает у ребёнка логическое мышление, мелкую моторику, учит концентрироваться, прививает усидчивость и аккуратность.

Книги серии "Пиксели. Наклей и раскрась" предлагают увлекательную игру - представить привычное изображение в виде набора разноцветных квадратиков-пикселей. В книге более 1500 стикеров для творчества! Можно раскрасить рисунок по пикселям, а можно наклеивать квадратики-пиксели по схеме и получать потрясающие пиксельные картинки Игра развивает у ребёнка логическое мышление, мелкую моторику, учит концентрироваться, прививает усидчивость и аккуратность.

Книги серии "Пиксели. Наклей и раскрась" предлагают увлекательную игру - представить привычное изображение в виде набора разноцветных квадратиков-пикселей. В книге более 1500 стикеров для творчества! Можно раскрасить рисунок по пикселям, а можно наклеивать квадратики-пиксели по схеме и получать потрясающие пиксельные картинки Игра развивает у ребёнка логическое мышление, мелкую моторику, учит концентрироваться, прививает усидчивость и аккуратность.

Дидактические игры на липучках – как средство познавательного развития дошкольниковАктуальность игр на липучках:Полноценное развитие личности ребенка возможно, при формировании в дошкольном детстве познавательной активности и творческих способностей ребенка, в процессе разнообразных видов детской деятельности.Для построения разнообразной деятельности дошкольника служат различные формы, способы, методы и средства работы, которые выступают поддержкой детской активности и инициативы.К средствам развития познавательной активности можно отнести дидактические игры. Дидактические игры занимают одно из главных мест в развитии познавательной сферы ребенка. Затрагивая все образовательные области, дидактические игры развивают у дошкольников кругозор, расширяют знания и представления об окружающем мире.Одной из разновидностей дидактических игр являются «Игры на липучках»Цель таких игр:Игры на липучках, благодаря нестандартным и ярким альбомам, помогают воспитывать интерес к окружающему миру, способность к исследованию и творческому поиску, желание и умение учиться.Задачи игр на липучках:Формируют целостную картину мира, расширяют кругозор, обогащают словарный запас и развивают связную речь, способствуют формированию элементарных математических представлений.Развивают зрительное, слуховое, тактильное восприятие, воображение, пространственное мышление, координацию руки и глаза, мелкую моторику рук.Обогащают игровой опыт детей.Преимущества игр на липучках:Яркие, красочные, реалистичные, наглядные альбомы – с ними действительно интересно заниматься, играя.Большое разнообразие вариантов игр. Все зависит только от фантазии педагога.Затрагивают все сферы развития ребенка – это развитие речи, фонетики и звуковой культуры речи, элементарные математические представления, ознакомление с окружающим миром, сюжетные и театрализованные игры.Развивают воображение, внимание, память, мышление и эмоциональный интеллект.Развивают мелкую моторику рук, тактильные ощущения, усидчивость.(не мало важно) Влагостойкие, долговечные, благодаря липучкам детали не теряются.Достаточно мобильны.Ручная работа.

Дидактические игры на липучках – как средство познавательного развития дошкольниковАктуальность игр на липучках:Полноценное развитие личности ребенка возможно, при формировании в дошкольном детстве познавательной активности и творческих способностей ребенка, в процессе разнообразных видов детской деятельности.Для построения разнообразной деятельности дошкольника служат различные формы, способы, методы и средства работы, которые выступают поддержкой детской активности и инициативы.К средствам развития познавательной активности можно отнести дидактические игры. Дидактические игры занимают одно из главных мест в развитии познавательной сферы ребенка. Затрагивая все образовательные области, дидактические игры развивают у дошкольников кругозор, расширяют знания и представления об окружающем мире.Одной из разновидностей дидактических игр являются «Игры на липучках»Цель таких игр:Игры на липучках, благодаря нестандартным и ярким альбомам, помогают воспитывать интерес к окружающему миру, способность к исследованию и творческому поиску, желание и умение учиться.Задачи игр на липучках:Формируют целостную картину мира, расширяют кругозор, обогащают словарный запас и развивают связную речь, способствуют формированию элементарных математических представлений.Развивают зрительное, слуховое, тактильное восприятие, воображение, пространственное мышление, координацию руки и глаза, мелкую моторику рук.Обогащают игровой опыт детей.Преимущества игр на липучках:Яркие, красочные, реалистичные, наглядные альбомы – с ними действительно интересно заниматься, играя.Большое разнообразие вариантов игр. Все зависит только от фантазии педагога.Затрагивают все сферы развития ребенка – это развитие речи, фонетики и звуковой культуры речи, элементарные математические представления, ознакомление с окружающим миром, сюжетные и театрализованные игры.Развивают воображение, внимание, память, мышление и эмоциональный интеллект.Развивают мелкую моторику рук, тактильные ощущения, усидчивость.(не мало важно) Влагостойкие, долговечные, благодаря липучкам детали не теряются.Достаточно мобильны.Ручная работа.