В пособии представлена комплексная игровая методика профилактики и коррекции аграмматической формы дисграфии, которая сочетает традиционные логопедические практики и нейропсихологические методы. Пособие предназначено для занятий с детьми младшего школьного возраста в паре «взрослый — ребёнок».

В пособии представлена комплексная игровая методика профилактики и коррекции аграмматической формы дисграфии, которая сочетает традиционные логопедические практики и нейропсихологические методы. Пособие предназначено для занятий с детьми младшего школьного возраста в паре «взрослый — ребёнок».

В пособии представлена комплексная игровая методика профилактики и коррекции аграмматической формы дисграфии, которая сочетает традиционные логопедические практики и нейропсихологические методы. Пособие предназначено для занятий с детьми младшего школьного возраста в паре «взрослый — ребёнок».

В пособии представлена комплексная игровая методика профилактики и коррекции аграмматической формы дисграфии, которая сочетает традиционные логопедические практики и нейропсихологические методы. Пособие предназначено для занятий с детьми младшего школьного возраста в паре "взрослый - ребёнок". 2-е издание.

Вашему вниманию предлагается настольная игра "Звукарики". . .Тема игры: Автоматизация звуков [с] и [ш]. Коррекция грамматического строя речи. Стимуляция речевой активности. . .Наполнение: 2 комплекта по 30 игральных круглых карт . . .Цель игры: . .стимуляция речевой активности; .автоматизация поставленных звуков; .развитие фонематического восприятия; .активизация и уточнение словаря; .коррекция лексико-грамматического строя речи; .развитие зрительно-пространственной ориентировки; .развитие концентрации, переключения, распределения зрительно-слухового внимания; .формирование произвольной регуляции поведения . . .Возраст: от 4 лет . 0

Вашему вниманию предлагается настольная игра "Звукарики". . .Тема игры: Автоматизация звуков [с] и [ш]. Коррекция грамматического строя речи. Стимуляция речевой активности. . .Наполнение: 2 комплекта по 30 игральных круглых карт . . .Цель игры: . .стимуляция речевой активности; .автоматизация поставленных звуков; .развитие фонематического восприятия; .активизация и уточнение словаря; .коррекция лексико-грамматического строя речи; .развитие зрительно-пространственной ориентировки; .развитие концентрации, переключения, распределения зрительно-слухового внимания; .формирование произвольной регуляции поведения . . .Возраст: от 4 лет . 0

Содержание тетради соответствует стандартам типовой программы Российской Федерации для дошкольников, поэтому она может быть использована в качестве учебного пособия и для современных развивающих программ. Это развивающая тетрадь, предназначенная для занятий с детьми от 3 лет. Основная цель предложенных занятий - гармоничное развитие всех сторон речи и мышления ребенка. Заниматься можно как индивидуально, так и с небольшой группой детей 3-5 человек). Малыши научатся: - Внимательно слушать небольшой текст и рассматривать иллюстрации; - Отвечать на вопросы по содержанию текста и иллюстраций несложной фразой из 2-4 слов; - Согласовывать имена прилагательные, наречия с именами существительными в роде, числе, падеже; - Называть сезонные явления природы (листопад, отлет птиц); - Замечать состояние погоды и обозначать его словом (холодно, жарко, прохладно), короткой фразой (Идет дождь); - Образовывать форме ед. и мн. ч. существительных, обозначающих детенышей животных (кот-котик-котенок-котята); форму ед.ч. существительные мн.ч. Р.п. (шаров, апельсинов); глаголы по звукоподражанию (мяукать, каркать); - Различать и называть части некоторых предметов (у дома - крыша, труба, окна, дверь), сходные по назначению предметы (блюдце-тарелка-миска); -Выделять характерные признаки и качества предметов (рыжий, пушистый, мокрый), их назначение (градусник - для измерения температуры); - Понимать и использовать в речи обобщающие слова (одежда, обувь, животные, птицы).

Предложенный набор табличных форм планирования совместной образовательной деятельности облегчит педагогам процесс заполнения документации и поможет воспитателям подобрать игровые средства по развитию речевых и практических умений детей дошкольного возраста. .Картотека плана по развитию речи - это система образования детей дошкольного возраста в ежедневной практике воспитателя в любые режимные моменты в течении дня с помощью игровых занятий, упражнений по формированию речевых умений и обогащению речевого опыта. .В тематических картах показано, как необходимо планировать ежедневную совместную образовательную работу по развитию речи дошкольника в игровой форме в течении дня (в первую и вторую половину дня) в соответствии с ФГОС ДО по направлениям: .- Развитие слухового и зрительного внимания и восприятия;.- Развитие просодической стороны речи, воспитание общих речевых навыков;.- Формирование и совершенствование лексического состава языка;.- Развитие импрессивной речи;.- Развитие экспрессивной речи;.- Формирование и совершенствование грамматического строя речи;.- Развитие речевого общения, связной речи..Картотека включает артикуляционные упражнения, пальчиковую гимнастику, игры на координацию речи с движением, игры на формирование словаря, грамматического строя речи, связной речи..Предназначено воспитателям, логопедам, родителям, педагогам дополнительного образования..

Предложенный набор табличных форм планирования совместной образовательной деятельности облегчит педагогам процесс заполнения документации и поможет воспитателям подобрать игровые средства по развитию речевых и практических умений детей дошкольного возраста. .Картотека плана по развитию речи - это система образования детей дошкольного возраста в ежедневной практике воспитателя в любые режимные моменты в течении дня с помощью игровых занятий, упражнений по формированию речевых умений и обогащению речевого опыта. .В тематических картах показано, как необходимо планировать ежедневную совместную образовательную работу по развитию речи дошкольника в игровой форме в течении дня (в первую и вторую половину дня) в соответствии с ФГОС ДО по направлениям:.- Развитие слухового и зрительного внимания и восприятия;.- Развитие просодической стороны речи, воспитание общих речевых навыков;.- Формирование и совершенствование лексического состава языка;.- Развитие импрессивной речи;.- Развитие экспрессивной речи;.- Формирование и совершенствование грамматического строя речи;.- Развитие речевого общения, связной речи..Картотека включает артикуляционные упражнения, пальчиковую гимнастику, игры на координацию речи с движением, игры на формирование словаря, грамматического строя речи, связной речи..Предназначено воспитателям, логопедам, родителям, педагогам дополнительного образования..

Учебное наглядное пособие направлено на закрепление у детей от 4 до 5 лет правильного звукопроизношения, развитие дикции и интонационной выразительности речи, знакомство со звучащим словом. Материал пособия способствует закреплению и уточнению словаря ребёнка, формированию грамматического строя речи, развитию связной речи. Содержание учебного наглядного пособия способствует реализации задач образовательной области «Развитие речи и культура речевого общения» учебной программы дошкольного образования.

В пособии раскрывается методика работы по развитию речи детей во всех возрастных группах дошкольного учреждения. Представлены все основные аспекты речевой работы: формирование словаря, становление грамматического строя речи, формирование звукопроизношения, развитие связной речи и др., даются примерные конспекты занятий. Пособие адресовано воспитателям детского сада.

В пособии раскрывается методика работы по развитию речи детей во всех возрастных группах дошкольного учреждения. Представлены все основные аспекты речевой работы: формирование словаря, становление грамматического строя речи, формирование звукопроизношения, развитие связной речи и др.; даются примерные конспекты занятий. Пособие адресовано воспитателям детского сада. .

В пособии раскрывается методика работы по развитию речи детей во всех возрастных группах дошкольного учреждения. Представлены все основные аспекты речевой работы: формирование словаря, становление грамматического строя речи, формирование звукопроизношения, развитие связной речи и др.; даются примерные конспекты занятий. Пособие адресовано воспитателям детского сада. .

Данный дидактический материал содержит комплекс упражнений, направленных на развитие лексико-грамматического строя речи, а также развитие связной речи. Пособие предназначается воспитателям старших и подготовительных групп (некоторые задания можно использовать в работе и с детьми младшего дошкольного возраста), учителям начальных классов коррекционных школ, а также дефектологам для подготовки и проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий по лексической теме "Животные".

Данный дидактический материал содержит комплекс упражнений, направленных на развитие лексико-грамматического строя речи, а также развитие связной речи. Пособие предназначается воспитателям старших и подготовительных групп (некоторые задания можно использовать в работе и с детьми младшего дошкольного возраста), учителям начальных классов коррекционных школ, а также дефектологам для подготовки и проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий по лексической теме "Игрушки".